{"id":1557,"date":"2019-04-10T16:19:22","date_gmt":"2019-04-10T14:19:22","guid":{"rendered":"https:\/\/av.arbeaumont.eu\/?p=1557"},"modified":"2021-04-02T16:33:57","modified_gmt":"2021-04-02T14:33:57","slug":"technologie-des-appareils-audiovisuels","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/av.arbeaumont.eu\/index.php\/2019\/04\/10\/technologie-des-appareils-audiovisuels\/","title":{"rendered":"Technologie des appareils audiovisuels (1 heure)"},"content":{"rendered":"<div class=\"page\" title=\"Page 17\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p><strong>Objectifs g\u00e9n\u00e9raux<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>D\u00e9couverte- ou r\u00e9vision pour certains \u00e9l\u00e8ves- des techniques et des appareils audiovisuels de base ;\u00a0acqu\u00e9rir et m\u00e9moriser le vocabulaire technique pratiqu\u00e9 dans le domaine de l\u2019image (fixe et anim\u00e9e) et du son ;<\/li>\n<li>Comprendre et assimiler les techniques de base et les possibilit\u00e9s des diff\u00e9rents mat\u00e9riels ;<\/li>\n<li>Faire preuve de curiosit\u00e9 et de volont\u00e9 d\u2019adaptation vis \u00e0 vis de l\u2019\u00e9volution des techniques.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Contenus<\/strong><\/p>\n<p>L\u2019image fixe :<\/p>\n<ul>\n<li>La photographie :\n<ul>\n<li>l\u2019appareil photo analogique et num\u00e9rique<\/li>\n<li>types, composition, accessoires, \u00e9volution historique, fonctionnement ;<\/li>\n<li>les types de films (n\u00e9gatifs, inversibles, lents, rapides,&#8230;) ;<\/li>\n<li>l\u2019importance de la profondeur de champ, les filtres, les temps de pose,<\/li>\n<li>l\u2019emploi ou non du flash, des spots,&#8230;<\/li>\n<li>archivage et impression des photos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Les syst\u00e8mes de projection (pour les \u00e9l\u00e8ves n\u2019\u00e9tant pas pass\u00e9s par le 2e degr\u00e9 AV) :\n<ul>\n<li>les projecteurs de diapositives ;<\/li>\n<li>l\u2019\u00e9piscope ;<\/li>\n<li>le r\u00e9troprojecteur.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Le son :- Les types de microphones, les haut-parleurs, la st\u00e9r\u00e9ophonie ;- Les m\u00e9thodes de prise de son.<\/li>\n<li>L\u2019image anim\u00e9e et le son :\n<ul>\n<li>Le cin\u00e9ma : bref aper\u00e7u, actuel et historique, du mat\u00e9riel et des techniques ;formats de films, bande sonore ;<\/li>\n<li>La t\u00e9l\u00e9vision : bref historique des techniques, \u00e9volution actuelle, principes de\u00a0fonctionnement, r\u00e9glages, syst\u00e8mes de r\u00e9ception des images (antennes, c\u00e2bles, \u00e9metteurs,\u00a0relais, satellites,&#8230;) ;<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"page\" title=\"Page 18\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<ul>\n<li>La vid\u00e9o : -le magn\u00e9toscope, le cam\u00e9scope :<br \/>\nLes \u00e9l\u00e8ves seront initi\u00e9s \u00e0 la technique de la vid\u00e9o, avec les m\u00eames m\u00e9thodes que\u00a0pour la photo et le son : d\u00e9couverte du mat\u00e9riel (cam\u00e9scopes et supports magn\u00e9tiques ou num\u00e9riques), formats et principes de fonctionnement ; les techniques de prises de vues et de son seront bri\u00e8vement \u00e9voqu\u00e9es pour \u00eatre d\u00e9velopp\u00e9es ensuite dans les cours\u00a0pratiques de 5e et de 6e.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p>Exemple de cours de technologie des appareils en 5e :<\/p>\n<p><span class=\"embed-youtube\" style=\"text-align:center; display: block;\"><iframe loading=\"lazy\" class=\"youtube-player\" width=\"696\" height=\"392\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/cGYDwSTAQaQ?version=3&#038;rel=1&#038;showsearch=0&#038;showinfo=1&#038;iv_load_policy=1&#038;fs=1&#038;hl=fr-FR&#038;autohide=2&#038;wmode=transparent\" allowfullscreen=\"true\" style=\"border:0;\" sandbox=\"allow-scripts allow-same-origin allow-popups allow-presentation\"><\/iframe><\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Objectifs g\u00e9n\u00e9raux D\u00e9couverte- ou r\u00e9vision pour certains \u00e9l\u00e8ves- des techniques et des appareils audiovisuels de base ;\u00a0acqu\u00e9rir et m\u00e9moriser le vocabulaire technique pratiqu\u00e9 dans le domaine de l\u2019image (fixe et anim\u00e9e) et du son ; 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D\u00e9couvrir et\/ou approfondir les techniques de son, de montage et d\u2019animation, analogiques et num\u00e9riques (au d\u00e9part de photos analogiques ou num\u00e9riques, de\u00a0dessins, de s\u00e9quences vid\u00e9o, de sons divers...)\u2026","rel":"","context":"Dans &quot;6e ann\u00e9e&quot;","img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/av.arbeaumont.eu\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/PUB-5TTR-32.jpg?resize=350%2C200&ssl=1","width":350,"height":200},"classes":[]},{"id":1571,"url":"https:\/\/av.arbeaumont.eu\/index.php\/2019\/04\/10\/images-animees-2-heures\/","url_meta":{"origin":1557,"position":1},"title":"Images anim\u00e9es (2 heures)","date":"10 avril 2019","format":false,"excerpt":"Objectifs g\u00e9n\u00e9raux D\u00e9couvrir et\/ou perfectionner l\u2019utilisation des appareils et des techniques par le biais de productions personnelles ou de groupe ; Conna\u00eetre et franchir les \u00e9tapes n\u00e9cessaires \u00e0 un bon aboutissement de ces r\u00e9alisations, comme l\u2019\u00e9laboration d\u2019un dossier technique, d\u2019un story-board, une bonne gestion du temps et du mat\u00e9riel, une\u2026","rel":"","context":"Dans &quot;5e ann\u00e9e&quot;","img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/av.arbeaumont.eu\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/DSC_0017.jpg?resize=350%2C200&ssl=1","width":350,"height":200},"classes":[]},{"id":1555,"url":"https:\/\/av.arbeaumont.eu\/index.php\/2019\/04\/10\/psychopedagogie-de-limage-1-heure-2\/","url_meta":{"origin":1557,"position":2},"title":"Psychop\u00e9dagogie de l&rsquo;image (1 heure)","date":"10 avril 2019","format":false,"excerpt":"Objectifs g\u00e9n\u00e9raux Approfondir et\/ou nuancer les notions abord\u00e9es en cinqui\u00e8me dans les cours de Psychop\u00e9dagogie de l\u2019Audiovisuel et d\u2019Education aux m\u00e9dias, notamment : Conna\u00eetre les processus de communication en g\u00e9n\u00e9ral. Percevoir et analyser les m\u00e9canismes de manipulation utilis\u00e9s couramment par les m\u00e9dias, t\u00e9l\u00e9visuels surtout, et leurs cons\u00e9quences \u2013conscientes ou inconscientes-\u2026","rel":"","context":"Dans &quot;6e ann\u00e9e&quot;","img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/av.arbeaumont.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/DEL_4229resize.jpg?resize=350%2C200&ssl=1","width":350,"height":200},"classes":[]},{"id":1566,"url":"https:\/\/av.arbeaumont.eu\/index.php\/2019\/04\/10\/productions-audiovisuelles-4-heures\/","url_meta":{"origin":1557,"position":3},"title":"Productions audiovisuelles (4 heures)","date":"10 avril 2019","format":false,"excerpt":"Objectifs g\u00e9n\u00e9raux Mettre en application l\u2019ensemble des apprentissages effectu\u00e9s dans les diff\u00e9rents cours de la formation (cours d\u2019Image fixe, d\u2019Image anim\u00e9e et de Technologie des appareils audiovisuels notamment) en menant \u00e0 bien un projet complet, individuel ou collectif, multidisciplinaire et innovant. 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