{"id":1561,"date":"2019-04-10T16:28:04","date_gmt":"2019-04-10T14:28:04","guid":{"rendered":"https:\/\/av.arbeaumont.eu\/?p=1561"},"modified":"2019-04-10T16:28:04","modified_gmt":"2019-04-10T14:28:04","slug":"education-aux-medias-1-heure-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/av.arbeaumont.eu\/index.php\/2019\/04\/10\/education-aux-medias-1-heure-2\/","title":{"rendered":"Education aux m\u00e9dias (1 heure)"},"content":{"rendered":"
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Objectifs g\u00e9n\u00e9raux<\/strong><\/p>\n

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  • Approfondir les savoirs, savoir-faire et savoir-\u00eatre abord\u00e9s dans ce m\u00eame cours en cinqui\u00e8me ann\u00e9e, notamment :\n
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    • Apprendre \u00e0 percevoir (regarder, lire, \u00e9couter), \u00e0 analyser et \u00e0 appr\u00e9cier une production audiovisuelle, m\u00e9diatique, en d\u00e9terminer le genre, le but, les moyens techniques et psychologiques utilis\u00e9s par les producteurs et les r\u00e9alisateurs pour int\u00e9resser ou convaincre le r\u00e9cepteur, notamment dans les domaine de la presse \u00e9crite, de la publicit\u00e9 et de la t\u00e9l\u00e9vision.<\/li>\n
    • Apprendre \u00e0 se d\u00e9partir d\u2019une passivit\u00e9 naturelle devant les m\u00e9dias pour d\u00e9velopper son jugement, son esprit critique, son autonomie intellectuelle et affermir ses go\u00fbts personnels.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
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      Contenus<\/strong><\/p>\n

      Apr\u00e8s avoir \u00e9tudi\u00e9 les principes de la communication audiovisuelle, l\u2019\u00e9l\u00e8ve sera invit\u00e9 \u00e0 devenir lui-m\u00eame et \u00e0 son \u00e9chelle un acteur du processus de cr\u00e9ation de m\u00e9dias. \u00a0En alliant ainsi la th\u00e9orie et la pratique, il mesurera la difficult\u00e9 d\u2019une totale objectivit\u00e9 et se rendra compte qu\u2019une m\u00e9diatisation n\u2019est jamais innocente.<\/p>\n

      On se r\u00e9f\u00e8rera ici aussi, en vue de les approfondir, aux mati\u00e8res abord\u00e9es en cinqui\u00e8me dans les cours de \u00ab Psychop\u00e9dagogie de l\u2019Audiovisuel \u00bb et d\u2019 \u00ab Education aux m\u00e9dias \u00bb et en sixi\u00e8me dans le cours de \u00ab Psychosociologie de l\u2019Audiovisuel \u00bb, mais en mettant l\u2019accent sur l\u2019\u00e9tude critique et comparative des programmations de radio et de t\u00e9l\u00e9vision (surtout les journaux t\u00e9l\u00e9vis\u00e9s, les spots publicitaires, mais aussi les autres genres :s\u00e9ries, documentaires, jeux, films, d\u00e9bats…) et des principaux sites Internet, l\u2019ordinateur \u00e9tant aussi un vecteur d\u2019informations et de messages en tous genres.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Objectifs g\u00e9n\u00e9raux Approfondir les savoirs, savoir-faire et savoir-\u00eatre abord\u00e9s dans ce m\u00eame cours en cinqui\u00e8me ann\u00e9e, notamment : Apprendre \u00e0 percevoir (regarder, lire, \u00e9couter), \u00e0 analyser et \u00e0 appr\u00e9cier une production audiovisuelle, m\u00e9diatique, en d\u00e9terminer le genre, le but, les moyens techniques et psychologiques utilis\u00e9s par les producteurs et les r\u00e9alisateurs pour int\u00e9resser ou convaincre […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1410,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"footnotes":""},"categories":[32],"tags":[],"class_list":{"0":"post-1561","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-6e-annee"},"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/av.arbeaumont.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Amok-26resize.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p8Dhaa-pb","jetpack_likes_enabled":true,"jetpack-related-posts":[{"id":1559,"url":"https:\/\/av.arbeaumont.eu\/index.php\/2019\/04\/10\/education-aux-medias-1-heure\/","url_meta":{"origin":1561,"position":0},"title":"Education aux m\u00e9dias (1 heure)","date":"10 avril 2019","format":false,"excerpt":"Objectifs g\u00e9n\u00e9raux Apprendre \u00e0 percevoir (regarder, lire, \u00e9couter), \u00e0 analyser et \u00e0 appr\u00e9cier une production audiovisuelle, m\u00e9diatique, en d\u00e9terminer le genre, le but, les moyens techniques et psychologiques utilis\u00e9s par les producteurs et les r\u00e9alisateurs pour int\u00e9resser ou convaincre le r\u00e9cepteur, notamment dans les domaines de la presse \u00e9crite, de\u2026","rel":"","context":"Dans "5e ann\u00e9e"","img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/av.arbeaumont.eu\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/Capture-d\u2019\u00e9cran-2018-06-11-\u00e0-21.43.10.png?resize=350%2C200&ssl=1","width":350,"height":200},"classes":[]},{"id":1566,"url":"https:\/\/av.arbeaumont.eu\/index.php\/2019\/04\/10\/productions-audiovisuelles-4-heures\/","url_meta":{"origin":1561,"position":1},"title":"Productions audiovisuelles (4 heures)","date":"10 avril 2019","format":false,"excerpt":"Objectifs g\u00e9n\u00e9raux Mettre en application l\u2019ensemble des apprentissages effectu\u00e9s dans les diff\u00e9rents cours de la formation (cours d\u2019Image fixe, d\u2019Image anim\u00e9e et de Technologie des appareils audiovisuels notamment) en menant \u00e0 bien un projet complet, individuel ou collectif, multidisciplinaire et innovant. 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Percevoir et analyser les m\u00e9canismes de manipulation utilis\u00e9s couramment par les m\u00e9dias, t\u00e9l\u00e9visuels surtout, et leurs cons\u00e9quences \u2013conscientes ou inconscientes-\u2026","rel":"","context":"Dans "6e ann\u00e9e"","img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/av.arbeaumont.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/DEL_4229resize.jpg?resize=350%2C200&ssl=1","width":350,"height":200},"classes":[]},{"id":462,"url":"https:\/\/av.arbeaumont.eu\/index.php\/2017\/04\/17\/nouveau-ouverture-de-loption-audiovisuel-en-5e-annee-secondaire\/","url_meta":{"origin":1561,"position":5},"title":"Nouveau! 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