Psychopédagogie de l’image (1 heure)

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Objectifs généraux

  • Prendre conscience d’un langage de et par l’image, de et par le son.
  • Analyser des productions à partir de trois axes complémentaires :
    • La dénotation et la connotation des images et des sons.
    • L’aspect technique et l’aspect esthétique de la réalisation ;
    • Le volet communication et/ou expression dans le chef de l’auteur.

Préparer ses propres réalisations en fonction du but poursuivi.

Contenus

  • La perception visuelle :
    • Fonctionnement optique de l’œil, comparaison avec l’appareil photographique, la vision, la relation œil-cerveau, la vision binoculaire
    • les stades de la perception et la stratégie de lecture
    • la perception des formes, des couleurs, des valeurs, des matières
    • les points et lignes de force, la composition d’une image, le mouvement, la relation distance d’observation et format d’image
    • les illusions d’optiques, les troubles de la vision.
    • Les quatre contenus signifiants de l’image :la présentation, la situation, l’action, l’expression.
    • Objectivité et subjectivité dans la perception visuelle ; causes et effets psychologiques. -Monosémie ou polysémie de l’image.
    • Incidence du vécu affectif, social, culturel sur la perception des images.
  • La perception auditive :
    • Etude anatomique et fonctionnelle de l’oreille ;
    • L’audition :-perception de l’intensité et de la hauteur du son ; seuils limites ;
    • équilibration, stéréophonie.
    • manipulations des sons ; effets psychologiques.

• L’implication de ces notions théoriques dans des exercices pratiques d’analyse de documents visuels (images fixes)et/ou sonores, en prévision de réalisations concrètes en prises de vues et/ou de son dans les cours appropriés.

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